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文帝嘗令東阿王七步中作,不成者行大法。應聲便為詩:“煮豆持作羹,漉菽以為汁萁在釜下然,豆在釜中泣。本同根生,相煎何太急?”帝深慚色
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君子既知教之所由興又知教之所由廢,然后可為人師也。故君子之教喻,道而弗牽,強而弗抑,而弗達。道而弗牽則和,而弗抑則易,開而弗達則;和易以思,可謂善喻矣
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凡三王教世子必禮樂。樂,所以修內;禮,所以修外也。樂交錯于中,發形于,是故其成也懌,恭而溫文。立大傅、少以養之,欲其知父子君臣之道也。大傅審子、君臣之道以示之少傅奉世子,以觀大之德行而審喻之。大在前,少傅在后;入有保,出則有師,是教喻而德成也。師也,教之以事而喻諸德也;保也者,慎其身輔翼之而歸諸道者也《記》曰:“虞、夏商、周,有師保,有丞。”設四輔及三公不必備,唯其人。語能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正官正而國治,君之謂。仲尼曰:“昔者周攝政,踐阼而治,抗子法于伯禽,所以善王也。聞之曰:為人者,殺其身有益于君為之,況于其身以善君乎?周公優為之!是故知為人子,然后以為人父;知為人臣然后可以為人君;知人,然后能使人。成幼,不能蒞阼,以為子,則無為也,是故世子法于伯禽,使之成王居,欲令成王之父子、君臣、長幼之也。君之于世子也,則父也,尊則君也。父之親,有君之尊,后兼天下而有之。是,養世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齒于之謂也。故世子齒于,國人觀之曰:“將我而與我齒讓何也?曰:“有父在則禮然然而眾知父子之道矣”其二曰:“將君我與我齒讓何也?”曰“有君在則禮然,然眾著于君臣之義也。其三曰:“將君我而我齒讓何也?”曰:長長也,然而眾知長之節矣。”故父在斯子,君在斯謂之臣,子與臣之節,所以尊親親也。故學之為父焉,學之為君臣焉,之為長幼焉,父子、臣、長幼之道得,而治。語曰:“樂正司,父師司成,一有元,萬國以貞。”世子謂也。周公踐阼
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謝中郎經曲阿後湖,問左:“此是何水?”答曰:“曲湖。”謝曰:“故當淵註渟著納而不流。
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時人道阮思曠:“骨氣不右軍,簡秀不如真長,韶潤不仲祖,思致不如淵源,而兼有人之美。
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奔母喪,西面盡哀,括袒,降堂即位,西哭,成踴襲免绖于東,拜賓送賓,皆奔父之禮于又哭不發。婦人喪,升自階,殯東西面坐,盡哀;東,即位,主人拾踴奔喪者不殯,先之,北面坐哭盡哀。人之待之,即位于左,婦人右,成踴哀括發,即主人位绖絞帶,成踴,拜,反位,踴,相者事畢。遂歸,入門,北面哭哀,括發成踴,東位,拜賓踴。賓出主人拜送有賓后至則拜之成;送賓如。眾主人弟皆出門出門哭止相者告就。于又哭括發成踴于三哭,括發成踴三日成服于五哭,者告事畢為母所以于父者,括發,其免以終事他如奔父禮
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