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都問梅
從于先生,不越而與人言。遭先生于,趨而進,正立拱手先生與之言則對;不之言則趨而退
箴傲之
儒有忠信以為甲胄,禮義以干櫓;戴仁而行,抱義而處,雖暴政,不更其所。其自立有如此。
閭丘長春
凡三王教世子必以禮樂樂,所以修內也;禮,所以外也。禮樂交錯于中,發形外,是故其成也懌,恭敬而文。立大傅、少傅以養之,其知父子、君臣之道也。大審父子、君臣之道以示之;傅奉世子,以觀大傅之德行審喻之。大傅在前,少傅在;入則有保,出則有師,是教喻而德成也。師也者,教以事而喻諸德者也;保也者慎其身以輔翼之而歸諸道者。《記》曰:“虞、夏、商周,有師保,有疑丞。”設輔及三公。不必備,唯其人語使能也。君子曰德,德成教尊,教尊而官正,官正而治,君之謂也。仲尼曰:“者周公攝政,踐阼而治,抗子法于伯禽,所以善成王也聞之曰:為人臣者,殺其身益于君則為之,況于其身以其君乎?周公優為之!”是知為人子,然后可以為人父知為人臣,然后可以為人君知事人,然后能使人。成王,不能蒞阼,以為世子,則為也,是故抗世子法于伯禽使之與成王居,欲令成王之父子、君臣、長幼之義也。之于世子也,親則父也,尊君也。有父之親,有君之尊然后兼天下而有之。是故,世子不可不慎也。行一物而善皆得者,唯世子而已。其于學之謂也。故世子齒于學國人觀之曰:“將君我而與齒讓何也?”曰:“有父在禮然,然而眾知父子之道矣”其二曰:“將君我而與我讓何也?”曰:“有君在則然,然而眾著于君臣之義也”其三曰:“將君我而與我讓何也?”曰:“長長也,而眾知長幼之節矣。”故父斯為子,君在斯謂之臣,居與臣之節,所以尊君親親也故學之為父子焉,學之為君焉,學之為長幼焉,父子、臣、長幼之道得,而國治。曰:“樂正司業,父師司成一有元良,萬國以貞。”世之謂也。周公踐阼
壤駟艷兵
王長史與大司書,道淵源“識致處,足副時談。
桓羚淯
幼名,冠字,五十以伯仲,謚,周道也。绖也者實也。掘中而浴,毀灶以綴足;及葬,毀宗行,出于大門-─殷道也。學者之
旅佳姊
古者天子、諸侯有養獸之官,及歲時齊戒沐浴而躬朝之。牷祭牲,必于是取之敬之至也。君召牛,而視之,擇其毛而卜,吉,然后養之。君弁素積,朔月,月半君巡牲,所以致力,之至也。古者天子、侯必有公桑、蠶室,川而為之。筑宮仞有尺,棘墻而外閉之。大昕之朝,君皮弁素,卜三宮之夫人世婦吉者,使入蠶于蠶室奉種浴于川;桑于公,風戾以食之。歲既矣,世婦卒蠶,奉繭示于君,遂獻繭于夫。夫人曰:“此所以君服與?”遂副袆而之,因少牢以禮之。之獻繭者,其率用此!及良日,夫人繅,盆手,遂布于三宮夫世婦之吉者使繅;遂綠之,玄黃之,以為黻文章。服既成,君以祀先王先公,敬之也。君子曰:禮樂不斯須去身。致樂以治,則易直子諒之心,然生矣。易直子諒之生則樂,樂則安,安久,久則天,天則神天則不言而信,神則怒而威。致樂以治心也。致禮以治躬則莊,莊敬則嚴威。心中須不和不樂,而鄙詐心入之矣;外貌斯須莊不敬,而慢易之心之矣。故樂也者,動內者也,禮也者,動外者也。樂極和,禮順。內和而外順,則瞻其顏色而不與爭也望其容貌,而眾不生易焉。故德輝動乎內而民莫不承聽;理發外,而眾莫不承順。曰:致禮樂之道,而下塞焉,舉而措之無矣。樂也者,動于內也;禮也者,動于外也。故禮主其減,樂其盈。禮減而進,以為文;樂盈而反,以為文。禮減而不進則,樂盈而不反則放。禮有報而樂有反。禮其報則樂,樂得其反安。禮之報,樂之反其義一也
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