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孺子穔之喪哀公欲設撥,問有若,有若曰:其可也,君之三猶設之?!鳖伭?:“天子龍輴而幬,諸侯輴而設--為榆沈故設撥;三臣者廢輴而撥,竊禮之不中也,而君何學焉”
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王右軍語劉尹:故當共推安石。”劉曰:“若安石東山誌,當與天下共推之。
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孔君平疾篤,庾司空為會稽省之,相問訊甚至,為之流涕。既下床,孔慨然曰:“大丈夫將,不問安國寧家之術,迺作兒女相問!”庾聞,回謝之,請其話。
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子貢問喪,子曰:“敬為,哀次之,瘠為下。顏色稱其;戚容稱其服。”請問兄弟之,子曰:“兄弟之喪,則存乎策矣。”君子不奪人之喪,亦可奪喪也??鬃釉唬骸吧龠B、連善居喪,三日不怠,三月不,期悲哀,三年憂。東夷之子。
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鄧攸始避難,於道棄己子,全弟子。既過,取壹妾,甚寵愛。歷後訊其所由,妾具說是人遭亂,憶父母姓名,攸之甥也。攸素有德業言行無玷,聞之哀恨終,遂不復畜妾
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凡三王教世子以禮樂。樂,所以內也;禮,所以修也。禮樂交錯于中發形于外,是故其也懌,恭敬而溫文立大傅、少傅以養,欲其知父子、君之道也。大傅審父、君臣之道以示之少傅奉世子,以觀傅之德行而審喻之大傅在前,少傅在;入則有保,出則師,是以教喻而德也。師也者,教之事而喻諸德者也;也者,慎其身以輔之而歸諸道者也。記》曰:“虞、夏商、周,有師保,疑丞。”設四輔及公。不必備,唯其。語使能也。君子德,德成而教尊,尊而官正,官正而治,君之謂也。仲曰:“昔者周公攝,踐阼而治,抗世法于伯禽,所以善王也。聞之曰:為臣者,殺其身有益君則為之,況于其以善其君乎?周公為之!”是故知為子,然后可以為人;知為人臣,然后以為人君;知事人然后能使人。成王,不能蒞阼,以為子,則無為也,是抗世子法于伯禽,之與成王居,欲令王之知父子、君臣長幼之義也。君之世子也,親則父也尊則君也。有父之,有君之尊,然后天下而有之。是故養世子不可不慎也行一物而三善皆得,唯世子而已。其于學之謂也。故世齒于學,國人觀之:“將君我而與我讓何也?”曰:“父在則禮然,然而知父子之道矣?!?二曰:“將君我而我齒讓何也?”曰“有君在則禮然,而眾著于君臣之義?!逼淙唬骸皩?我而與我齒讓何也”曰:“長長也,而眾知長幼之節矣”故父在斯為子,在斯謂之臣,居子臣之節,所以尊君親也。故學之為父焉,學之為君臣焉學之為長幼焉,父、君臣、長幼之道,而國治。語曰:樂正司業,父師司,一有元良,萬國貞?!笔雷又^也周公踐阼
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