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何驃騎作會稽,虞存弟謇郡主簿,以何見客勞損,欲白常客,使家人節(jié)量,擇可通者白事成,以見存。存時為何上,正與謇共食,語雲(yún):“白事好,待我食畢作教。”食竟,筆題白事後雲(yún):“若得門庭長郭林宗者,當如所白。汝何處此人?”謇於是止
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凡三王教世子必以禮樂。,所以修內(nèi)也;禮,所以修外。禮樂交錯于中,發(fā)形于外,故其成也懌,恭敬而溫文。立傅、少傅以養(yǎng)之,欲其知父子君臣之道也。大傅審父子、君之道以示之;少傅奉世子,以大傅之德行而審喻之。大傅在,少傅在后;入則有保,出則師,是以教喻而德成也。師也,教之以事而喻諸德者也;保者,慎其身以輔翼之而歸諸道也。《記》曰:“虞、夏、商周,有師保,有疑丞。”設(shè)四及三公。不必備,唯其人。語能也。君子曰德,德成而教尊教尊而官正,官正而國治,君謂也。仲尼曰:“昔者周公攝,踐阼而治,抗世子法于伯禽所以善成王也。聞之曰:為人者,殺其身有益于君則為之,于其身以善其君乎?周公優(yōu)為!”是故知為人子,然后可以人父;知為人臣,然后可以為君;知事人,然后能使人。成幼,不能蒞阼,以為世子,則為也,是故抗世子法于伯禽,之與成王居,欲令成王之知父、君臣、長幼之義也。君之于子也,親則父也,尊則君也。父之親,有君之尊,然后兼天而有之。是故,養(yǎng)世子不可不也。行一物而三善皆得者,唯子而已。其齒于學之謂也。故子齒于學,國人觀之曰:“將我而與我齒讓何也?”曰:“父在則禮然,然而眾知父子之矣。”其二曰:“將君我而與齒讓何也?”曰:“有君在則然,然而眾著于君臣之義也。其三曰:“將君我而與我齒讓也?”曰:“長長也,然而眾長幼之節(jié)矣。”故父在斯為子君在斯謂之臣,居子與臣之節(jié)所以尊君親親也。故學之為父焉,學之為君臣焉,學之為長焉,父子、君臣、長幼之道得而國治。語曰:“樂正司業(yè),師司成,一有元良,萬國以貞”世子之謂也。周公踐阼
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冒者何也?以掩形也。自襲至小斂,不設(shè)冒形,是以襲而后冒也。或問于曾曰:“夫既遣而其余,猶既食而其余與?君子既,則裹其余乎?曾子曰:“吾子見大饗乎?夫大,既饗,卷三牲俎歸于賓館。父而賓客之,所以哀也!子不見大乎!”非為人喪問與賜與
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孫綽作列仙商丘子贊曰:“牧何物?殆非真豬。儻遇風雲(yún),我龍攄。”時人多以為能。王藍語人雲(yún):“近見孫家兒作文,道物、真豬也。
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謝遏絕重其姊,張玄常稱妹,欲以敵之。有濟尼者,並張、謝二家。人問其優(yōu)劣?答:“王夫人神情散朗,故有林風氣。顧家婦清心玉映,自是房之秀。
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