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學者有四失,者必知之。人之學,或失則多,或失寡,或失則易,或則止。此四者,心莫同也。知其心,后能救其失也。教者,長善而救其失也
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王子猷謝萬,林公在坐,瞻矚高。王曰:若林公須發(fā)全,神情當勝此不?”曰:“唇齒須,不可以亡。須發(fā)何於神明?”公意甚惡。:“七尺之,今日委君賢。
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凡三王教世子必以禮樂。樂所以修內也;禮,所以修外也。樂交錯于中,發(fā)形于外,是故其也懌,恭敬而溫文。立大傅、少以養(yǎng)之,欲其知父子、君臣之道。大傅審父子、君臣之道以示之少傅奉世子,以觀大傅之德行而喻之。大傅在前,少傅在后;入有保,出則有師,是以教喻而德也。師也者,教之以事而喻諸德也;保也者,慎其身以輔翼之而諸道者也。《記》曰:“虞、夏商、周,有師保,有疑丞。”設輔及三公。不必備,唯其人。語能也。君子曰德,德成而教尊,尊而官正,官正而國治,君之謂。仲尼曰:“昔者周公攝政,踐而治,抗世子法于伯禽,所以善王也。聞之曰:為人臣者,殺其有益于君則為之,況于其身以善君乎?周公優(yōu)為之!”是故知為子,然后可以為人父;知為人臣然后可以為人君;知事人,然后使人。成王幼,不能蒞阼,以為子,則無為也,是故抗世子法于禽,使之與成王居,欲令成王之父子、君臣、長幼之義也。君之世子也,親則父也,尊則君也。父之親,有君之尊,然后兼天下有之。是故,養(yǎng)世子不可不慎也行一物而三善皆得者,唯世子而。其齒于學之謂也。故世子齒于,國人觀之曰:“將君我而與我讓何也?”曰:“有父在則禮然然而眾知父子之道矣。”其二曰“將君我而與我齒讓何也?”曰“有君在則禮然,然而眾著于君之義也。”其三曰:“將君我而我齒讓何也?”曰:“長長也,而眾知長幼之節(jié)矣。”故父在斯子,君在斯謂之臣,居子與臣之,所以尊君親親也。故學之為父焉,學之為君臣焉,學之為長幼,父子、君臣、長幼之道得,而治。語曰:“樂正司業(yè),父師司,一有元良,萬國以貞。”世子謂也。周公踐阼
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故孝弟忠順之行立,而后以為人;可以為人,而后可以人也。故圣王重禮。故曰:冠,禮之始也,嘉事之重者也。故古者重冠;重冠故行之于廟行之于廟者,所以尊重事;尊事而不敢擅重事;不敢擅重事所以自卑而尊先祖也
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魯公之廟,文世也。武公之廟,武世也。米廩,有虞氏之也;序,夏后氏之序;瞽宗,殷學也;頖,周學也
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大夫卜宅葬日,有司麻、布衰、布帶因喪屨,緇布不蕤。占者皮。如筮,則史冠長衣以筮。者朝服。大夫喪,既薦馬。馬者,哭踴,乃包奠而讀書大夫之喪,大人相,小宗人龜,卜人作龜復,諸侯以褒冕服,爵弁服夫人稅衣揄狄狄稅素沙。內以鞠衣,褒衣素沙。下大夫襢衣,其余如。復西上。大不揄絞,屬于下。大夫附于,士不附于大,附于大夫之弟。無昆弟,從其昭穆。雖父母在,亦然婦附于其夫之附之妃,無妃則亦從其昭穆妃。妾附于妾姑,無妾祖姑亦從其昭穆之。男子附于王則配;女子附王母,則不配公子附于公子君薨,大子號子,待猶君也
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