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微生東宇
桓宣武嘗參佐入宿,袁、伏滔相次而,蒞名府中,有袁參軍,彥疑焉,令傳教質。傳教曰:參軍是袁、伏袁,復何所疑”
植甲子
發然后禁,則捍格而不勝;過然后學,則勤苦而難成;雜施不孫,則壞亂而不修;獨學而無,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;辟廢其學。此六者,教之所由廢。
阮丙午
仲夏行冬令,則雹凍谷,道路不通,暴兵來至行春令,則五谷晚熟,百時起,其國乃饑。行秋令則草木零落,果實早成,殃于疫
召樂松
王大將軍始欲下都處分置,先遣參軍告朝廷,諷旨賢。祖車騎尚未鎮壽春,瞋厲聲語使人曰:“卿語阿黑何敢不遜!催攝面去,須臾爾,我將三千兵,槊腳令上”王聞之而止
長甲戌
凡三王教世子必以禮。樂,所以修內也;禮,以修外也。禮樂交錯于中發形于外,是故其成也懌恭敬而溫文。立大傅、少以養之,欲其知父子、君之道也。大傅審父子、君之道以示之;少傅奉世子以觀大傅之德行而審喻之大傅在前,少傅在后;入有保,出則有師,是以教?而德成也。師也者,教之事而喻諸德者也;保也者慎其身以輔翼之而歸諸道也。《記》曰:“虞、夏商、周,有師保,有疑丞”設四輔及三公。不必備唯其人。語使能也。君子德,德成而教尊,教尊而正,官正而國治,君之謂。仲尼曰:“昔者周公攝,踐阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。聞之:為人臣者,殺其身有益君則為之,況于其身以善君乎?周公優為之!”是知為人子,然后可以為人;知為人臣,然后可以為君;知事人,然后能使人成王幼,不能蒞阼,以為子,則無為也,是故抗世法于伯禽,使之與成王居欲令成王之知父子、君臣長幼之義也。君之于世子,親則父也,尊則君也。父之親,有君之尊,然后天下而有之。是故,養世不可不慎也。行一物而三皆得者,唯世子而已。其于學之謂也。故世子齒于,國人觀之曰:“將君我與我齒讓何也?”曰:“父在則禮然,然而眾知父之道矣。”其二曰:“將我而與我齒讓何也?”曰“有君在則禮然,然而眾于君臣之義也。”其三曰“將君我而與我齒讓何也”曰:“長長也,然而眾長幼之節矣。”故父在斯子,君在斯謂之臣,居子臣之節,所以尊君親親也故學之為父子焉,學之為臣焉,學之為長幼焉,父、君臣、長幼之道得,而治。語曰:“樂正司業,師司成,一有元良,萬國貞。”世子之謂也。周公阼
錯己未
姑姊妹,其夫死,而夫無兄弟,使夫之族人主喪。之黨,雖親弗主。夫若無族,則前后家,東西家;無有則里尹主之。或曰:主之,附于夫之黨
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